外国语学院
扬州大学于1952年开始创办外语（英语）专业，至今已有近60年办学历史。是江苏省主要的外语人才培养基地之一。
学院现有教职工181人，其中专任教师159人，同时常年聘用外籍教师10多人。专任教师中有教授和副教授44人、讲师88人，其中有博士17人（含在读）、硕士111人（含在读），硕士生导师17人。学院现有在籍全日制本科学生1143人，在籍全日制研究生180人，教育硕士67人。设有英语（含英语教育和翻译专业方向）、商务英语、日语、朝鲜语、法语等5个专业，大学英语教学部承担全校本科、硕士和博士外语公共课教学，同时设有澳大利亚研究中心、英美语言文学研究所、韩国语言文化研究中心、江苏省中学英语骨干教师培训基地、教育部国家考试中心韩国语水平考试（KPT）扬州大学考点、托福（TOEFL）扬州大学考点、日本语能力考试扬州大学考点、剑桥商务英语（BEC）扬州大学考点、江苏省人事厅口语／口译培训基地、上海市外语口译岗位资格证书考试（SIA）扬州考点等教学研究单位。现有1个“江苏省特色专业”建设点，1门国家精品课程，1门省级二类优秀课程，4门校级优秀课程，5门课程校级“精品课程”建设项目。
学院建有“英语语言文学”、“外国语言学及应用语言学”两个二级学科硕士学位点，同时还设有“课程教学论”硕士点（英语方向）和“教育学”专业硕士学位点（英语学科教学）。“英语语言文学”学科1985年招收首批硕士研究生，设有“语言理论与应用”、“英美文学与文化”、“翻译理论与实践”3个学科方向。“外国语言学及应用语言学”硕士点设有“外汉对比与翻译研究”、“英语语言学与应用语言学”、“日语语言学”、“法语语言与翻译”、“现代朝鲜语研究”等5个学科方向。“英语语言文学”和“外国语言学及应用语言学”分别为校级第一和第二层次的重点学科。
学院设有电教室、资料室和外语教学电台。电教室拥有多媒体语言实验室25套，其中有数字语言实验室14套；建有同声传译室1个；建有与大学英语教学改革配套的自主学习室19个1020座，拥有卫星电视地面接收系统3套，可接收包括CNN、BBC（小语种的电视节目，如日本NHK、韩国KBS）等外台节目；此外，还拥有声像资料室、计算机房等。资料室拥有中外文藏书8630余册，中外文期刊合订本76种994册。
在扬州大学向高水平大学迈步的进程中，学院紧扣“以学科建设为龙头，以人才培养质量为中心，以师资队伍、学科专业内涵建设为重点”的发展战略，坚持教育以育人为本、办学以人才培养为中心，牢固树立“以教学立院、以科研强院”的办学指导思想，确保教学科研工作的中心地位;，实施“外引内扶并举、加大内扶”的师资建设方针，积极引进高层次人才，多形式、多渠道地扶持和重点培养青年教师，制定和落实“重能力、重实绩、重贡献”的激励管理机制，办学水平和办学层次得到显著提升。
近三年来，教师出版著作37部，在《当代外国文学》、《外国文学研究》、《外语教学与研究》、《外国语》、《现代外语》、《中国翻译》、《外语界》、《外语学刊》、《国外外语教学》、《外语与外语教学》等专业刊物上发表论文210篇，主持国家哲学社科基金等各类各级科研项目32项、教改项目10项、教学科研成果奖12项。英语专业在2006年教育部本科教学评估中获得“优秀”成绩，并遴选为“江苏省特色专业”建设点；2006年，扬州大学被列为全国首批31家大学英语教学改革示范高校之一，2008年大学英语课程被遴选为国家精品课程；2007年和2008年学院连续获得国家哲学社科基金项目立项；有1名教师的博士论文入选2008年全国百篇优秀博士学位论文；有1名教师被遴选为江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人，2名教师被遴选为江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师，3名教师被遴选为扬州大学“新世纪人才工程”中青年学术带头人，5名教师被遴选为扬州大学“新世纪人才工程”优秀青年骨干教师；在江苏省青年教师授课比赛中，学院教师连续三年获得一等奖；先后获省级优秀硕士论文和省“创新计划”立项；先后获扬州大学教学成果一、二等奖和江苏省高等教育教学成果二等奖；毕业生就业率一直保持100%，连续多年被评为校“学生就业工作先进集体”。
经历了“教育部本科教学工作水平评估”和“教育部英语专业教学评估”，学院进一步明确了目标、类型、层次、学科和服务面向，即以本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展继续教育；重点建设“英语语言文学”学科，加速建设“外国语言学及应用语言学”学科，努力增设“外国语言文学”一级学科硕士学位点和“英语语言文学”学科博士学位点；立足苏中、苏北地区，服务江苏，面向全国；努力将学院建设成在全省同类学院中具有地位的教学研究型学院。学院围绕“融专业技能培养与人文素质教育为一体，融知识传授和能力培养为一体，融学习与研究为一体”的人才培养思路，确立了外语专业毕业生应具有“扎实的语言基本功、合理的知识结构、个性化的发展方向和优良的综合素质”的人才培养目标，正确树立适应现代社会发展要求的素质教育观、现代人才观、教育质量观和创新教育观，努力为社会培养更多合格的高级外语人才。
专 业
学制
培养目标
开设的主要课程
英语
英语（师范）
四年
培养具有扎实的英语语言基础知识和基本技能、较强的英语语言应用能力、较高的人文素养、个性化的发展方向，能够适应教育教学改革和发展需要的英语教师、英语教学研究人员以及相关的教育工作者。
基础英语、高级英语、听力、口语、口译、阅读、基础写作、高级写作、语法、英译汉、汉译英、英国文学史、美国文学史、语言学导论、英语国家概况、教学法等。
英语（翻译）
四年
培养具有扎实的英语语言基础，广博的人文知识，较强的英汉语口、笔语互译能力的翻译人才，使学生具有高度的社会责任感和职业道德修养以及复合型知识结构，能够担任外交、外贸、企业、新闻媒体、金融、法律等部门的一般性会议传译和文件翻译工作。
基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语基础写作、英语高级写作、基础笔译、高级笔译、计算机辅助翻译、翻译理论基础、英汉语言对比、文学翻译、实用翻译、口译等。
商务英语
四年
培养具有扎实的英语语言基本功、丰富的国际商务知识以及国际经济、管理和法律等相关学科的基本知识和理论，并能在国际环境下用英语作为工作语言从事商务、经贸、管理、外事等工作的复合型英语人才。
基础英语、高级英语、英语口语、英语听说、英语阅读、英语写作、英译汉、汉译英、商务口译、商务英语阅读、商务英语视听说、商务英语写作、商务翻译、电子商务、跨文化商务交际、国际贸易实务、国际商务谈判、经济学原理、西方经济学入门、管理学原理、国际商法导论、社会统计学入门、国际金融学基础、国际贸易实务等。
日 语
四年
培养具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的日语高级专门人才。
基础日语、高级日语、日语听力、日语会话、日语视听说、现代日语语法、日语文语语法、日语读解、日语翻译、日语写作、日本文学史、日本文学选读、旅游日语会话、外贸日语、高级日语口语翻译、日语应用文、日本概况、日本报刊选读、日语电脑软件使用、日语能力测试等。
朝鲜语
四年
培养具有扎实的朝鲜语语言基础知识，熟练地掌握语言基础技能和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的朝鲜语高级专门人才。
基础朝鲜语、中级朝鲜语、高级朝鲜语、朝鲜语会话、朝鲜语视听说、朝鲜语语法、朝鲜语翻译、朝鲜语写作、韩国文学史、韩国文学选读、旅游朝鲜语会话、外贸朝鲜语、高级朝鲜语口语翻译、朝鲜语修辞学、韩国报刊选读、朝鲜半岛概况等。
法 语
四年
培养德、智、体全面发展，熟练掌握法语基础知识和语言技能，具有一定的经贸、科技知识，有独立工作能力，能在教育、科研、文化、外事、经贸、旅游等部门胜任翻译、研究、教学、管理工作的国际型、复合应用型的法语高级专门人才。
基础法语、法语口语、法语写作、法语会话、法语泛读、法语视听说、法语听说、高级法语、法译汉、汉译法、法语语法、法语写作、法语口译、法国文学史、法语词汇学、法语修辞学、法语报刊选读、法国概况、经贸法语、法国文学作品选读等。