教育科学学院（师范学院）
扬州大学教育科学学院与扬州大学师范学院合署办公，实行“两块牌子、一套班子”。学院现设有教育学、小学教育2个本科专业，拥有教育学原理、课程与教学论、教育经济与管理、应用心理学４个硕士学位点以及教育硕士１个专业学位点。目前，在校本科生265人，全日制硕士研究生79人，教育硕士286人，成人学历教育学生712人。
学院拥有以学校心理教育、教育哲学、课程教学论、公共政策以及高等教育学等学科的博士、教授、研究员为代表的一支人员精干、结构合理、素质精良的师资队伍。学院承担了和省级教育规划、哲学社会科学基金等各类高层次研究课题，在《教育研究》、《高等教育研究》等高层次学术期刊发表论文，具有雄厚的学术研究基础，并在诸多学术领域形成了特色。2007年，学院还与澳大利亚查里士顿大学建立了教学与研究的合作项目。
学院是集研究生和本科、职前与职后办学为一体的教学科研单位，也是一个多功能的办学机构。学院拥有高等教育研究所、基础教育研究所、心理学研究所等3个校级研究机构和江苏省基础教育师资、职业教育师资、中学校长和中小学骨干教师等省级培训基地、扬州大学普通话测试站。
学院以教师教育为特色，积极探索综合性大学教师教育的办学模式与培养模式。学院设有教师教育办公室、“全国综合大学教师教育协作会”秘书处。在教师教育科研上，学院十分重视高等师范教育发展与中小学教育教学改革实践相结合的科研立项，设有15个校外教育科研基地，并已在85所中学和6所小学建有教育实习基地。学院在为基础教育建设和发展提供支持与服务中赢得自身的发展。
学院在“十一五”期间，将以党的教育方针政策为指导，坚持“教育创新、以人为本、依法治院、科学发展”的原则，以卓越发展为主题，以改革创新为动力，以培养高素质人才为根本，以学科建设为核心，以加强师资队伍建设为重点，抢抓机遇，逐步形成和完善“小学院、多功能”的办学格局，努力把学院建设成为“扬州大学中有实力的高水平的教学研究型特色学院”。
专 业
学制
培养目标
开设的主要课程
教育学（心理教育）(师范)
四年
培养具有良好的职业道德、素质教育理念、较高的教育理论素养，以及学校心理教育的实践技能，并能兼教相邻专业课程或从事教育管理的中小学心理教育教师、教育科研单位研究人员和管理人员。
教育概论、普通心理学、发展心理学、教学论、德育原理、人格心理学、学校心理卫生学、学校心理健康教育、学校心理咨询与治疗、教育科学研究方法。
小学教育(师范)
四年
培养适应教育改革和发展需要，具备素质教育理念、良好的职业道德和职业情感，掌握宽厚的基础知识、熟练的师范教育基本技能，具有较强的小学教育教学能力、管理能力，以及教育研究和创新能力的高素质小学教师。
教育概论、发展心理学、课程与教学论基础、学校心理健康教育、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、德育与班主任工作、教育科学研究方法、小学数学研究、汉语。