好，下面接着讲一讲第二轮的复习。第二轮的复习跟第一轮的复习有很大的区别，在第二轮的复习当中呢，我们首先要打破教材的编排的顺序。教材都是有一定顺序的，对吧?但是高考不是说先考第一章的内容再考第二章的内容，它是一个综合的应用。所以这个时候一定要打破原有的教材体系，而根据高考真题的这样的一个情况来对知识进行一个整合和重组那么虽然都是在做知识的一个整理的工作。那么第一轮和第二轮复习的区别就在于一轮复习采用的是发散的思维，刚才我也说过了，点线面是不是很广阔呀?它是一种发散的思维找出内在的联系，但是第二轮的复习要采用集中的思想。就是什么意思呢?我在这里做一下详细的说明。第一轮复习采用的是发散的思维指的是我们把遗漏的知识进行一个回顾。这个时候知识之间越多的联系就说明什么呢?就证明我们复习的效果越好。因为我们对知识的理解更加深入了。而第二轮的复习要完全模拟高考的知识轮廓。
下面几点是要大家注意的地方：第一个是高考说明的使用。高考的说明是最能体现当年高考的目的以及形式的依据。但是对于高考说明的使用有许多的误区。那么在我们跟命题组专家交流的过程当中呢，他们也提到因为他们年年参加命题提到什么呢就是说这个考试的内容和要求在高考说明当中呢，也就是指的每个知识究竟是 A 、B 、C 也就是，是知识型的、理解型的、应用型的。究竟是对哪个知识的要求。其实这个部分不需要太多的关注。因为必定是稳定压倒一切。也就是说这个每年的变化地方特别的少。每一次小小的改变他们都要字斟句酌。因为他们要对这个变化负责责任所以这个地方不是我们关注的重点。每年的都差不多。你拿出几年前的和现在的比较，变化都不多，但是哪一部分是，我们需要特别关注的呢，就是里面的典型例题部分。一般来说比如说明年的高考说明在下半年应该是我们的高考说明，就会出来了，所以这个时候要认真的看看典型例题的部分，虽然里面的例题是前几年的高考真题。当然也会有一些形式的变化会出现一些新的试题那么，这些与高考的品味度是非常高的。所以这里面的知识呢需要我们重点的关注它所体现出来的思想是值得我们重点关注的这是非常直观的。
第二个我就是想谈一谈知 就是知识和技巧的相互关 的问题。也就是说，比如说在二轮复习当中呢要注意对知识的理解呢要达到更高的层次跟第一轮的复习是不一样的。然后呢，根据联合国经济与发展组织他会把知识分为四类，这里没有黑板，我没法写，那么我说的慢一点大家记一下，分成四类，第一类呢，比较低级的知识叫做 KNOWWHAT 这个知识叫做什么呢叫做知道，是什么这里的知识呢叫做事实性的知识，这个知识呢是比较低层次的。什么意思呢?比如说我们在很小的时候眼睛看到的耳朵听到的观察到的这些都叫做事实性的知识。告诉我们的我们知道了这个叫做事实性的知识。第二个叫做 KNOWWHY 这个什么意思呢?这个叫做知道是为什么，这个叫做原理性的知识，也就是说我们不能光知道是什么，我们还要知道为什么。第三个层次呢叫做 KNOWHOW 也就是说我们要知道怎么做，这样的只是叫做，技能性的知识，也就是我们不止看到了、理解了而且我们还要知道怎么去用。第四个叫做 KNOWWHO 什么意思呢?就是知道谁用知识，是字面的理解 ，是实际上呢，这个叫做探索性的知识。我们要知道从什么层次去获得知识，很多人比如说会碰到问题，不会解决怎么办呢?百度啊 GOOGLE啊，对吧?这可能使他们能碰到问题解决的的方式对不对，这就是他，不怎么知道如何来获取知识，这同样是一种非常重要的能力。如果我们对于知识水平和知识的层次画一个图的话如果横轴是知识的水平，是刚才我提到的那几个知识，纵轴是我们所说的知识的层次，刚才我讲的这个顺序呢，就是逐变、递变演变的一个过程。也就是说最初呢，我们认知的肯定是事实性的知识，然后才是原理性的，然后是技能型的，最后才是探索性的他们的知识层次在逐步的升高而每从一个知识层次提升到另外一个更高的层次的时候，都需要有一个积累的过程。但是这个积累的过程肯定是非常痛苦的，因为在这个过程当中，你总感觉自己在努力，但是没有事实性的提高。但是不要怕，量变到一定程度的时候一定会发生质变的。当你自己都感觉不一样的时候，那就是真正的发生了变化就不一样了。
那么对于高考来说他应该处在一个什么样的要求呢?就是对于我们来说，所以刚刚大家也就为什么呢在这个地方来讲解，就是很有可能在我们的学习过程当中以及一轮复习的过程当中，那么这个时候我们的知识也就仅仅可能达到了知道是什么、为什么的这样一个境界 但是对于高考来说呢，它基本上是介于技能型的知识和探索性的知识之间这样的一个状态。也就是说不仅要知道怎么会用，而且还要知道怎么样去灵活的运用。所以这就是对于高考的要求，所以在二轮复习当中呢就是在提升你知识层次的一个过程。所以要完全要以高考真题为例，如果想要知识呢在高考当中轻松的使用，这就涉及到知识和技巧之间的一个相互关系。那么在考试当中呢大家都知道最宝贵的是时间，如果不能在规定的时间内不能完成规定的题目，那么即使你的知识掌握的再好，是不是也很难让自己得到一个满意的结果呢?对不对?你知道的 都没有写上去有什么用啊。所以，对知识不仅要懂而且要会用，不仅要会用而且要会巧用，怎么样巧用呢?也就是说这是大家非常关注的问题，也就是今天要讲的问题，这种所谓的巧用其实就是对于考试规律的一个精准的把握。
我们大家都知道对于新东方这样的学校呢可能最初就是来源于出国考试，像托福、GRE这样的出国考试，对不对?那么他最核心大家觉得值得信赖的部分呢，也就是他们对考试规律这样的一个把握。其实我们现在对于中高考的这样一个研究呢也是同样基于这个方面。其实包括给学生帮助地方除了我们帮助学生进行的一轮二轮复习之外。那么对于考试规律的把握，也是我们研究的重中之重，比如说，我们根据考试的真题，对于若干年来，考试真题进行分析和研究会根据试题的出题的难度。它的频率会根据它的相关度以及他所考察的具体的内容我们会对他进行分析。那么这个东西从真题中来到真题中去。所以大家要记住了，对于知识的把握不能仅仅是懂了，还一定要会用而且一定要会巧用。然后核查自己究竟是知识方面的欠缺还是技巧方面的欠缺呢。这里告诉大家一个非常简单也非常好用的方法，比如说你拿到一个高考级别的选择题，如果你能够一下子判断出来错误的选项，一下子判断出来错误的选项，这个时候呢，你的技巧已经达到了就像在新东方，托福这样的题目，如果是听力的题目，在没有做听力的时候，如果没有放录音，你至少能够作对百分之七十的题目。这就说明你对考试规律的把握已经非常的准确了，对于中高考来说是一样的，如果一眼能够看出错误的选项，说明你的技巧方面没有问题，如果说是我告诉了你正确的选项，但是正确的选项你仍然要思考，需要去判断，需要去验证的话，这个时候就说明，你的知识部分出现了问题。就是说你的积累还不够，所以这两个方面的问题，你还需要去测试一下究竟是知识方面欠缺的比较多还是技巧方面欠缺的比较多 当你的知识积累达不到一定的程度的时候。你不可能达到技巧和对考试规律的精准把握，好这是第二个方面第三个方面就是从做题训练方面。同样的是跟第一轮的复习不太一样的地方二轮复习主要是做高考真题，因为只有真题才能最为反应高考变化的趋势，但是真题的数量有限，对不对，大家说我就能找到十年的题目，已经不少了，对吧?但是我可能一个礼拜的时间就做完了。但是怎么样来理解这个问题呢?其实很简单，就是说高考的题啊，不是说做完了题目就结束了。那我们说过了，你如果要在高考中有良好的表现，那么就是一定要对考试规律适合的研究，我们能做的很多。我们可以把题目进行分类，对吧?我们可以根据它的难度分吧。我们可以根据它的频率分吧，我们可以根据它跟高考真题的匹配度分吧，而且我们不光是把题目分析透了，我们是不是应该把当年的考试说明中的典型例题部分，也把它给分析透了，那就是一张高考的卷子啊，对不对。所以说，这个跟考试有多大的匹配度，大家去做一下就知道了，这个事情我是经常在做，所以才敢拿来跟大家讲，所以说一定要记住所以这个时候呢，当然也可以做一些模拟题但是一定记 模拟题永远替代不了真题的。它模拟的作用就是说当你对高考真题有了精确的把握，对于知识和技巧方面你能够做到完美结合那么模拟题的作用就是让你在这两个方面之间再进行不断的练习，熟能生巧，达到这样的一个境界。好这是二轮复习 。