每当考试遇到难题，不少考生心里一慌，记忆便是一片空白影响了发挥。南宁二中高三生物教师黄斌支招说，不管是哪一个科目，考试前考生可以先把题目想象得难一些，做好遇到难题的心理准备；想象一下在考场上遇到难题了，自己该怎么办。考前有了这样的心理演练，考试时就不会太慌乱。
生物 考前强化知识点记忆
黄斌提出，生物科要记忆的东西多，所以考前的几天要死记知识要点，很重要又特别容易遗忘的知识，要加强记忆。
考前这段时间要多看题，把平时的测试题整理出来，考试前再看一遍，知识点弱的地方要加强，会再犯的错要再去看课本。做题时间少一些，量也少一点，做题主要是练习题感，到这个时候不要再做难题、偏题、怪题，以免影响考试信心。
南宁三中生物一级教师魏述涛说，理科综合试卷1—5题为生物选择题，这部分选择题排在前面，很多考生都感觉到做完后才进入考试状态，这样在没有兴奋的情况来做生物选择题，导致正确率不好。因此，为了在一开始就有一个兴奋点，考生在考试前10分钟，就应该想一些学过的生物学知识，默背一下平时熟记的生物学概念和一些生理过程，从而激发做生物题的思维，以免开考了才开始思考。
得分招数 正确表达是保障
魏述涛说，考试时正确表达是保障。书面表达要做到准确、全面、规范、工整。在书写时行与行之间要有空隙，以便在出现错误时容易修改；字的大小要把握好，不要答串位置，也不要在答题区外答题。选择题做完后，马上就将答案涂在答题卷上，对把握不准的题，在卷面上做好标注，复查时就会有针对性。
生物不同于其它理科学科，它与文科的表达有些相同。在表达时要尽量用课本中的词和句来回答；字数多的答案要突出重点或关键的生物学名词，层次要分明；实验设计题尽可能用“定性”的语言表达，如“等量的”、“适宜的温度”等等。
化学 做题训练直观形象
南宁二中高三化学教师周健华说，考前的几天里，每天对旧试卷都要有一定的反思量；每天要有10—20分钟的训练量，除了大家一起集中训练的题目如选择题，其他一些大题可以根据自己的情况有选择地去做，不要求每道题目都做完。训练的目的是练出审题的能力，做题训练时要眼看、嘴动、手动，一边看题，一边轻轻读出，强化理解；手动就是把题目的要求变成符号、图像，用直观的形象辅助解题。
得分招数 专业术语规范准确
周健华说，考试要有作战策略，如快速阅卷，注意题量、题目设置和分布情况，由易到难的顺序选择。题目如果是比较难的，可先放弃。选择型的答案要利用已有的知识作出猜测、推断，第一个判断往往是很重要的，不要轻易*。所以，第一判断要慎重。
南宁三中高三化学教师杨菲提醒考生，要注意专业术语的使用。在实验题中往往有主观表述的内容，此时应注意化学专业用语务必书写准确规范，尤其是仪器名称、操作过程、现象描述等。如判断沉淀完全的操作过程是：“在上层清液中（或取少量上层清液置于小试管中），滴加沉淀剂，如果不再产生沉淀，说明沉淀完全。”