受访：南京一中李昱蓉（高级教师）
政治学科从传统的计分改为计算等级的学业水平测试，考生该如何应对？
南京一中的李昱蓉说，政治科目的必修测试内容以教育部《普通高中课程方案（实验）》和政治学科课程标准为依据，考查必修模块1、2、4的内容，重点考查学生的基础知识与基本技能，并注重考查学生分析问题、解决问题的能力和学习能力。
在课程目标中明确了“知识、能力、情感、态度、价值观”的目标，其中情感、态度、价值观统领着学科知识的目标设置和能力发展的目标实施。高中思想政治新课程的一个主要价值取向是回归生活世界，有利于增强思想政治教育的时代性、针对性、实效性，也有利于学生的全面发展。所以，突出思想政治观点和价值标准、坚持“三贴近”原则、体现思想政治课程的时代感仍是政治学科的命题特点。
在时间安排和学习方法上，李老师给出了具体的建议。
政治科目大致于12月底完成必修模块4的教学，2007年1月进行必修模块1的复习，寒假后进行必修模块2和必修模块4的复习，在3月下旬安排模拟测试。就学习本身而言，一方面是“学”，一方面是“习”。“学”主要包括课前预习、专心上课和及时复习，“习”主要包括检测和运用（练习、考试、联系实际分析问题）。
在学习中要做到4点：一是听课要打主动仗，要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步。做好预习，带着预习中的问题，紧紧跟上教师讲课的思路，方能“心知其意”；二是问题探究，这是新教材的一大特点，既要敢于发问探索，更要善于发问探索，只有经过深思熟虑的发问才能既积累知识，又培养爱思、多思、善思和探索的习惯；三是体验探究，还要求注意知识的积累、增加感性材料的储备、学会一些思维方法（如分析、综合、比较、抽象、具体化等）、将自己置身于情景之中；四是记好课堂笔记，这是理清知识结构的重要方法。要处理好听记的关系，注意详略得当选择记、结合理解灵活记、抓紧时间迅速记、不懂问题特殊记。同时要定期整理笔记并加以补充整理。
李老师说，思想政治新课程要求学生学习的学科知识与其日常生活相互滋养、相互提升，促进其学校生活和社会生活的沟通，在课程内容与结构上体现了科学世界和生活世界的整合。针对这一特点，在复习中应注意：（1）以社会生活主题为统领，形成问题串，贯穿起学科知识；（2）围绕社会生活主题，联系社会热点话题，链接知识。如《经济生活》第一单元《生活与消费》所链接的热点社会话题有：信用工具的利弊分析、科学理性地消费、经济发展状况与人们的消费行为等；（3）通过解析有代表性的例题，领会答题的方法和要领，辅之以必要的训练，提升答题能力。