单词拼写：
10个小题基本上是：名词、动词、形容词和副词四大词类。暗示考生在平时学习词汇不能拿着词表来记，应在句中学在句中用。其实也是给教师一个提示：单词如何教；同时给学生一个导向：单词如何学。名词考查数和格，动词考查时态语态和它的非谓语形式以及形容词和副词的相互变形。10个词中四个名词，三个动词，三个形容词和副词。
改错题：
题目中的错误设点突出明了。考生如果语感到位在默读时就能发现错误并能改对，基本上设错的地方也是考生平时写作容易出现的错误。
作文题：
与前面的题目相比而言，这是一道产出题 (produce)对当前新课程的要求略有体现，同时也体现出了学有所用。语言的功能在于交际。因此这篇作文题结合考生普遍存在的共同问题：互相劝慰理解家长。考生有话说，有内容写，操作起来不应该太难。
整套试题也给我们高中语法教学的改革方向——既“注重应用，反对教条”，同时也体现了人性化。
简介：
陈南蕴，西安市第八十五中学高级英语教师，教研组长，毕业于西安外国语大学，曾获市级赛教二等奖，从事英语教学25年，有丰富的教学经验；连续担任了2007、2008和2009年毕业班的教学工作。2008年担任了省电视台的高考试题解读工作。
物理创新力度大
西安中学物理教研组组长 中学高级教师 侯孝友
2009年高考理综物理试题创新力度大，联系实际多，应用数学能力要求高，物理部分得分预计比去年要低。
一年一度的高考结束了。陕西省2009年高考理综物理试题，仍然使用全国一卷，物理试题从给分上看与2008年的情况变化较大，力学占46分，电学占56分，热、光、原子物理各一题共18分。试题有较大的覆盖面，试题新颖，创新力度大，特别是实验题22、23，计算题24题、26题都以全新的面貌出现，对考生综合应用物理基础知识的能力，物理与实际应用结合的能力，分析物理过程，正确应用物理规律的能力和应用数学解决物理问题的能力都有较高的要求。总体上看：一、2009年高考理综物理试题与2008年相比，由于试题创新过大，难度虽然与去年相当，由于全卷题量加大，物理部分得分预计比去年要低。二、试题考查重点突出，基础性、灵活性强。是一份较好的考题。三、试题注意与新课程接轨，重视联系生活实际，也为新课程下的物理教学指明了方向。四、应用数学能力要求高，使很多考生建立不了数学方程式，造成慌乱，影响考生的正常发挥，造成大量丢分。从2009年高考试题来看，2009年高考复习只要突出抓基础知识的掌握，突出物理概念原理应用、物理过程分析、和应用数学的能力的培养高考就能取得良好的成绩，