学生筛选学习入出过程中的优劣,不断调节改进、提高学习入与出的质量,使学习
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学生筛选学习入出过程中的优劣,不断调节改进、提高学习入与出的质量,使学习动态结构优化,属于学习过程中的()
- A.输入
- B.输出
- C.反馈调节
- D.消化
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学生筛选学习入出过程中的优劣,不断调节改进、提高学习入与出的质量,使学习动态结构优化,属于学习过程中的()
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