学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。