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()是普通高中阶段美术科目的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
19 查阅
【单选题】()是普通高中阶段美术科目的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
A、设计·工艺
B、绘画·雕塑
C、书法·篆刻
D、美术鉴赏
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参考答案:
D
教师资格证
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相关问题:
《普通高中美术课程标准(实验)》中评价建议指出,采用学生自评、互评以及
《普通高中美术课程标准(实验)》中指出,普通高中美术课程实行()管理。
下列选项中,适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是()。
学习成绩一般的小丽在县美术比赛中取得良好成绩,班会上,班主任吴老师表扬
美术教学评价可分为()三类。
普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展,因此,评价标准要体现()的
()是当今美术教学的首要任务。
以下()不属于对高中美术教科书编写的要求。
随便看看:
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Ta老师-周边问题
1.
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下
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In the Grammar-Translation Method, g
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学习策略可以从以下几个方面进行描述()
4.
It is believed that grammar analysis
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交互式教学模式旨在教学生哪几种策略()
6.
Some linguists thought that all lang
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促进知识保持的方法有()
8.
根据教学评价资料的处理方式,可分为()
9.
The ultimate goal of learning a fore
10.
教学评价包括以下哪些步骤()
11.
_______ the first language is used i
12.
课堂气氛有哪几种类型()
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Which of the following is NOT emphas
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下列属于正式群体的有()
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The theory of language underlying th
16.
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One of the disadvantages in the Gram
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马斯洛需要层次论中的最高层次是()
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在心理测验中,智力测验属于()
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