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按课程设计主体可将课程划分为（）

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A、必修课程和选修课程

B、学科课程和活动课程

C、国家课程、地方课程和学校课程

D、基础课程、学术课程、研究型课程

参考答案:

C

从课程设计、开发和管理的主体来看，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。

小学教师资格

相关问题:

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生

数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（）

“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有

设计课程的种类和课程的组织方式，称为（　　）。

目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）

我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（）

从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（）

新课程的核心理念是（　　）。

随便看看:

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