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幼儿教师体育价值观的创新：体育不再是一个独立发展的活动或教育领域，更是一

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幼儿教师体育价值观的创新：体育不再是一个独立发展的活动或教育领域，更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。

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  • 幼儿园体育价值观是健身为主、全面发展。
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  • 幼儿园体育活动目标的表述方法不需要直接明确地展现体育目标的实质。
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  • 幼儿园体育活动中的活动环境主要指活动的外环境和内环境，其中内环境是指
  • 学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面
  • 从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校(幼儿园)体育的内涵是体育活
  • “准备性体育 ”的核心在于特别强调继承和发展人类在体育学科中的文化
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