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数学来源于现实生活,又是对现实生活的()
13 查阅
数学来源于现实生活,又是对现实生活的()
A.
归纳
B.
概括
C.
抽象
D.
分析
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参考答案:
C
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Ta老师搜题
相关问题:
既是环境的一个子系统, 同时又是幼儿园环境的母系统, 这是()
虚实”不仅在文学意境中使用,还可以在其他艺术,如绘画、音乐甚至现实生活
7.现实生活中,我们要力求做到自觉守法、遇事
已知x是y的 10 倍,m是x的5倍,n又是
指儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定是 ________
教师在儿童游戏过程中的身份既是 _______又是________。教师
组织既是一种维持结构,又是一种创造结构。【判断题】
在1﹣20中,既是奇数又是质数的数,有()个.【单选题】
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1.
自我意识的发展是以幼儿( )的发展为前提的
2.
抽象逻辑思维的萌芽。出现在()。
3.
小明听妈妈说:“听那孩子的嘴多甜! ”小
4.
通过控制翻改变儿童的活动条件,以发现由此
5.
思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对
6.
抽象逻辑思维的萌芽,出现在( )
7.
“一目十行”和“耳听八方”说的是()。
8.
幼儿时期的言语学习主要是()
9.
幼儿心理发展的关键期主要表现在( )
10.
下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )
11.
矫正口吃的重要方法是( )
12.
下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的
13.
()认为“儿童发展是一个顺序模式的过程,这
14.
依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的
15.
促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在
16.
学前儿童心理研究的最基本的方法是()。
17.
()是反复认识某事物,并在头脑中留下痕迹的过
18.
3—4岁幼儿所掌握的词汇中,( )占多数。
19.
学习某种材料后,相隔一段时间所测量到的保
20.
想象的两大特点是( )
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