中学生学习问题很多很复杂，常常会存在心理障碍，同时各人身上存在的问题不同，程度也各有差异，因此，在预防和解决上要分开研究。此外，学习问题成因也不同，要了解根源，从根本上解决问题。
良好的社会环境可以净化人的心灵，也是解决学习问题的关键。第一、实现党风和社会风气的根本好转，清除腐败现象，提倡实事求是精神，这是预防和消除学生逆反心理、封闭心理、冷漠心理的社会条件。第二、净化社会文化，彻底清除资产阶级精神污染和封建思想文化的余毒。第三、树立正确的教育观和人才观，破除上大学才是人才的片面认识，尊重学生的人格和个性，不在学生中人为地划分等级，不轻视和歧视差生。
家庭是孩子的第一课堂，再到的培养等方面对学生的成长影响极大，对心理障碍产生或消除也同样具有重要意义。第一、家长不能溺爱和娇宠孩子，尤其不能以满足孩子的过分要求作为对学习的奖赏，许多不良习惯常由此产生，最后发展为心理障碍。第二、家长应该尊重和理解孩子。不少家长还认为对孩子拥有至高的权力，可以随意打骂，根本不知道要去尊重孩子的人格，更谈不上理解。第三、家长应正确认识和估价自己的孩子。望子成龙的心情固然可以理解，但一定要从实际出发，对孩子提出的学习目标不可过高，否则，就会导致他们产生心理障碍。
对学生来说，大部分时间都在学校度过，学校教育正确应该说是预防和消除学生心理障碍的极其重要的因素。第一，为了实施九年制义务教育，我们认为初中不应该设重点学校，所有学校都不应该设重点班(高中问题这里暂不作讨论)。这种等级划分对少年的心理影响弊多于利。解决这个问题是预防某些心理障碍的一项重要措施。第二，对学生平等、尊重、信任、理解应该成为对每个教育工作者的职业要求。第三，提倡疏导，忌用堵塞，这应该成为我们学校教育的一条原则。对学生严格要求无疑是正确的，但绝不能用关卡压的手段来对付学生，更不能随意训斥和惩罚。
社会环境，家庭教育以及学校教育毕竟只是解决学习问题的外在因素，想要真正的从根本上解决问题，需要的还是学生自己的努力，只有学生调整好自己的心理，找对学习方法，才能解决问题。
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