书架上书籍东倒西歪，报纸杂志随处可见，稿纸文件散落一地，书桌上胡乱摊着拆开的信封、印泥、别针、签字笔、订书器、墨水盒……我无法忍受爸爸书房的凌乱不堪，迫不及待地趁他外出把所有东西上架归类排列整齐。可万万没想到，爸爸并不欣赏我的辛劳，反而抱怨许多原本熟悉位置的东西都找不到，颇有几分不悦。
爸爸的不悦让我对所谓的秩序有所感悟。凌乱抑或整齐，有序还是无序，其实都是相对的，只有针对具体的人才赋以其意义。我之蜜糖，你之砒霜。书房原本的凌乱不堪，在爸爸眼中可能是十分有序规范的，书房经过我收拾后的干净整洁，对爸爸来说未必能体验到，倒是有破坏扰乱秩序之嫌。
意大利教育家蒙台梭利经过长期观察实践发现，有时成人无意中调整改变儿童生活环境的布置，儿童会因为熟悉环境的丧失而无所适从，感到害怕，甚至大发脾气、哭泣不止，表现出对秩序的敏感性。儿童通过这种敏感性去感知理解自身与周围各种物体之间的关系，对所生活的环境进行整体把握，从而使自己能够适应于世界。
一块肥皂被放在脸盆架上而没有放在肥皂盒里，一把椅子被放在客厅当中而没像往常一样放在餐桌边，一个2岁的孩子会突然注意到自己生活环境中这些最小细节上的不协调，并使它物归原处。这些行为举动看上去固执可爱得让人惊讶，成人对秩序的追求何尝不是如此?《老友记》中的Monica会拉着Chandler整理一大叠放错盒子的CD，发现茶几被人移动了几公分就大发雷霆，还会为一双鞋没有泊在原来的位置而彻夜不眠!
对于一个人来说，有序和无序更多是取决于内心的体验。正如蒙氏认为的，“秩序感在于认识到每样物品在它的环境中所处的位置，记住每件东西应该放在哪里。这意味着一个人能够适应自己的环境，在所有的细节方面都能支配它”。虽然爸爸的书房凌乱不堪，但是他只要伸手就能从中找到书籍资料文件等任何自己需要的东西，这对他来说就是一种心灵适宜的环境，这样的环境是平静和快乐所不可少的。
许多人天生对生活中整齐的、匀称的、井然的、分类的事物着迷，并热衷于从家居店精心挑选各种大小不一的篮筐、收纳盒、储物柜，然后花很多心思让每件物品都找到归宿，在整理收拾的过程中，获得心灵的秩序感。追求完美带有洁癖的Monica在听说Ross女朋友有个邋遢的女友后，竟因此夜不能寐半夜三更带着清洁用具敲开人家家门强行要打扫卫生!此番举动恐怕是为了满足自己的秩序感。其实，尊重对方的秩序感是最重要的，你怎么知道人家在“邋遢”中就不快乐呢?
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