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如何理解教师是教学活动的创造者（）

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如何理解教师是教学活动的创造者（）

A.在课堂环境中，教师是一个创造力的个体

B.教学活动是教师的创意、创举不断涌现的过程

C.工作创新、观念创新与方式创新是教师实现自我更新、自我发展的必由之路

D.教师在创造中实现个人的经济利益

参考答案:

答案：在课堂环境中，教师是一个创造力的个体；教学活动是教师的创意、创举不断涌现的过程；工作创新、观念创新与方式创新是教师实现自我更新、自我发展的必由之路

相关问题:

新课程改革背景下，教师的权威地位将不复存在。（）

下列哪一个项不属于教师职业责任的体现是:（）（）

教师的基本功是（）（）

教师的（）是教师献身于教育工作的根本动力。（）

不属于教师在专业发展过程中要完成的基本任务是（）

在（）阶段中，教师知识结构还是以理论知识为主，有关教育实践的知识，如学生学法

教师专业发展具有多样化的途径与方法可供选择。下列哪种不是教师专业发

作为学生学习活动的（）（）（）（），教师必须为学生的自主学习，研究学习与合作学习创造条

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