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3—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（）。

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3—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（）。

A.儿童词汇贫乏，词义掌握不确切

B.儿童的词汇量在不断增加

C.儿童智力发展有了质的飞跃

D.儿童的言语表达能力增强

参考答案:

答案：儿童词汇贫乏，词义掌握不确切

相关问题:

下列哪项不属于学前儿童言语发展的内容（）。

重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象，是婴儿说话所呈现特殊的“小儿

儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发

把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的物化现象。

词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿

幼儿初期儿童的言语具有很明显的（），并要以表情、手势辅助。

对待儿童出生的自言自语，成人正确的处理方式是（）。

成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。

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