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课堂提问可以直截了当地问，也可以拐弯磨角地问；可以一题多问，也可以多题一问，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（）。

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课堂提问可以直截了当地问，也可以拐弯磨角地问；可以一题多问，也可以多题一问，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（）。

A.角度

B.难度

C.密度

D.效度

参考答案:

答案：角度

相关问题:
  • 我们强调课堂提问应该让学生“跳一跳能摘到桃子”，这说的是教师在设计课
  • 设计课堂提问时，正确的做法是（）。
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  • 课堂时间的管理应该聚焦于学生主动学习和（）。
  • 课堂时间管理虽有一些基本规律可循，但教学作为一个特殊的实践活动，充满了
  • 从师生关系的视角看，课堂时间可以分为：（）。
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    1.
    从平均情况来看，线性查找法需要与（）的数组元
    2.
    哈希函数代表的是（）之间的对应关系。
    3.
    下面流程图的功能是：输入5个正数并求和，若
    4.
    分块查找的平均查找长度与顺序查找的平均
    5.
    进行分块查找，首先要抽取各块中的（）构成索引
    6.
    当两个不同的数据的哈希值相同时，将会（）。
    7.
    分块查找建立的索引表一定是一个（）表。
    8.
    假设待查找区间的起始位置和终止位置分别
    9.
    线性查找也称为（）查找
    10.
    下列说法错误的是：A.哈希函数就是把某个较
    11.
    二分查找时要先将表的（）位置记录的关键字与
    12.
    下列说法错误的是A.二分查找算法所需的比
    13.
    哈希查找与其他查找方法的不同之处在于，哈
    14.
    二分查找算法就是先将表的中间位置记录的
    15.
    分块查找就是将n个数据划分为m（m≤n）个数据
    16.
    分治法所能解决的问题一般具有以下特征：
    17.
    线性查找算法要求数据表是已排好序的。
    18.
    （）和（）是递归应用的关键
    19.
    三色球问题。若一个口袋中放有12个球，其中
    20.
    迭代方法包括（）迭代和（）迭代两种方法。
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