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课堂提问可以直截了当地问，也可以拐弯磨角地问；可以一题多问，也可以多题一问，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（）。

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课堂提问可以直截了当地问，也可以拐弯磨角地问；可以一题多问，也可以多题一问，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（）。

A.角度

B.难度

C.密度

D.效度

参考答案:

答案：角度

相关问题:

我们强调课堂提问应该让学生“跳一跳能摘到桃子”，这说的是教师在设计课

设计课堂提问时，正确的做法是（）。

教学过程中的评价其目的是对学生进行选拔和甄别。（）

课堂时间的管理应该聚焦于学生主动学习和（）。

课堂时间管理虽有一些基本规律可循，但教学作为一个特殊的实践活动，充满了

从师生关系的视角看，课堂时间可以分为：（）。

以下属于课堂时间特征的有：（）

合理利用课堂时间，还意味着将学习责任和时间还给学生，让学生在课堂上有更

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