2. 首页 > 题库四 >
  2. 问题

ADHD共病双相障碍的患者（）受损更为严重，通常表现为注意力难以集中，记忆力减退

8 查阅

ADHD共病双相障碍的患者（）受损更为严重，通常表现为注意力难以集中，记忆力减退

A.社会功能

B.认知功能

C.社交功能

D.生活基本功能

参考答案:

答案：认知功能

相关问题:
  • 精神分裂症的家庭治疗具备（）功能
  • 精神分裂症的家庭治疗具备（）功能。
  • 惊恐发作的排除标准要求不能归因于某种物质的生理效应，或其他躯体疾病例
  • 状态焦虑是一种不愉快的情绪体验，如紧张、恐惧、忧虑和神经质，伴有植物神
  • （）主要表现为对特定的事物或情境产生强烈和不必要的恐惧情绪
  • 若儿童患有恐怖症，那么他在面对恐怖刺激源时也可能表现为
  • 恐怖症患者如果长期得不到有效治疗，会严重影响患者的生活质量和社会功能
  • 进食障碍患者多表现为
    • 随便看看:
  • 健康养生
  • 亲子
  • 胎教
  • 孕妇健康
  • 中药百科
  • 心理

    • Ta老师-周边问题

    1.
    教师专业发展是指（）
    2.
    所谓“课例”，就是教师授课中的一个相对完
    3.
    教师开展行动研究的基本思路是（）
    4.
    教师行动研究的基本做法是：教师应该（）
    5.
    小课题研究之所以备受教师推崇，是因为它具
    6.
    （）是当代教师最为熟悉、最为受宠的一种教师
    7.
    所谓“校本”，其基本含义是“以校为本”，即
    8.
    教师专业发展的途径较为宏观、概括，而教师
    9.
    教师专业发展的具体方法有（）
    10.
    （）使教师的专业发展就能够突破时间与空间的
    11.
    （）是教师圈子中最为常见的一种教师专业发展
    12.
    教师完善其知识结构的另一重要途径是开展
    13.
    中小学教师的研究是一种特殊的“研究”，是
    14.
    在专业实践中，教师进行反思的方式主要有三
    15.
    教师专业发展的途径有（）
    16.
    教师专业发展的一般路径是（）
    17.
    教师专业发展规律中的教师主体性规律体现
    18.
    教师专业发展的主要规律有（）
    19.
    教师专业发展规律中的内外互动规律体现了
    20.
    （）体现了教师在专业发展上应该从多个方向、
    版权所有,保留一切权利！© 2018-2023 Ta老师 Talaoshi.com 湘ICP备18019507号-1 联系QQ:469958。