张老师在任教的两个平行班开展教育研究,检验“阅读名著是否能提高学生的写作水平”,一班学生每周进行3小时名著阅读,二班学生不阅读。一学期结束后,通过写作测试两班学生的作文水平。张老师采用的研究方法是()
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张老师在任教的两个平行班开展教育研究,检验“阅读名著是否能提高学生的写作水平”,一班学生每周进行3小时名著阅读,二班学生不阅读。一学期结束后,通过写作测试两班学生的作文水平。张老师采用的研究方法是()。
A.调查研究法
B.实验研究法
C.文献研究法
D.历史研究法
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