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学校为学生提供了哪些个性化的选择和需求？

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学校为学生提供了哪些个性化的选择和需求？

A.跨校修读学分

B.辅修专业

C.荣誉课程与荣誉学位

D.优秀本科学生转专业

E.第二校园经历

参考答案:

答案：ABCDE

相关问题:
  • 学生违反校纪校规，视其情节轻重和认识态度，给予批评教育或（）之一处分。
  • 中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少
  • 中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中都要认真“做人”，为职业
  • 学习动机是引起、推动和维持学生进行学习活动的内部动力，学生应当树立（）的
  • 通过奖励小红花、贴纸等，小学生就会认真努力地学习。这种行为训练的方法
  • “你好？不行!我好，才行!”是大学生人际交往中常见的（）心理
  • 从弗洛伊德的人格结构理论来看，小学生正处于（）。
  • 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关
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    1.
    从中学的应试教育到大学的个性化学习需要
    2.
    社会实践能够说明一个大学生能不能适应工
    3.
    大学需关注怎样做人怎样做事。
    4.
    科学的工作流程是有效管理时间的条件。
    5.
    从中学应试教育转入大学个性化学习需要自
    6.
    要按照生理节奏特点安排作息时间。
    7.
    调查显示，大学生的课余时间主要用在实习和
    8.
    喜新厌旧实际上就是人的边际效用递减规律
    9.
    工作没有有规律的流程。
    10.
    调查显示，大学生自我发展目标的缺失导致对
    11.
    每周课余时间约为：168-25-5６-10.5=7６.5（小时）
    12.
    每个人的生理节奏都一样，时间管理不用考虑
    13.
    时间是由过去、现在及未来构成的连续不断
    14.
    评估时间价值的方法之一是看时间分配与目
    15.
    复杂的难处理的工作，用零碎时间去完成，有利
    16.
    计算时间和记录时间是大学生管理时间的有
    17.
    大学倡导通过行动实践你所学的知识。
    18.
    重要的事是少数，抓住重要事情，是要事第一提
    19.
    学生可以自由支配的课余时间比中学生多。
    20.
    效率，是用最小的代价或花费所获得的结果。
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