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学案中的问题设计要有启发性、层次性，应根据学生的认知规律，从易到难，由浅人深，做到循序渐进。

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学案中的问题设计要有启发性、层次性，应根据学生的认知规律，从易到难，由浅人深，做到循序渐进。

A.正确

B.错误

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答案：正确

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