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环境保护是我国的（ ）

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    1.
    学习原有知识对新学习的影响属于（）。
    2.
    闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。
    3.
    两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称
    4.
    根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分
    5.
    缺乏实验支持的迁移理论是（）。
    6.
    不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是
    7.
    强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（）。
    8.
    一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被
    9.
    桑代克提出的学习迁移理论是（）。
    10.
    学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。
    11.
    由具有较高的概括水平的上位学习向具有较
    12.
    按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平
    13.
    从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。
    14.
    心理定势对解决问题（）。
    15.
    以下不是影响迁移的客观因素的是（）。
    16.
    迁移的形式训练说强调（）。
    17.
    心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移
    18.
    最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是
    19.
    重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。
    20.
    共同要素理论的代表人物是（）。
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