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问题
地形图测量须测定( )。
7 查阅
地形图测量须测定( )。
方向及高度
角度
角度和距离
高程方向和距离
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参考答案:
D
测量工
Ta老师搜题
相关问题:
由于钢尺的尺长误差对距离测量所造成的误差是( )。
在地形图上,量得A点高程为80.17m,B点高程为82.84m,AB距离为50.50
导线测量角度闭合差的调整方法是( )。
设AB距离为200.23m,方位角为121°23′36″,则AB的x坐标增量为()m
高差与水平距离之( )为坡度。
测量某段距离,往测为65.456米,返测为65.485米,则相对误差为( )。
设AB距离为100.23m,方位角为92°23′50″,则AB的x坐标增量为(
设AB距离为100.23m,方位角为210°23′36″,则AB的y坐标增量为(
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Ta老师-周边问题
1.
一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产
2.
影响问题解决的主观因素主要是()。
3.
当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功
4.
先有一个目标,它与当前的状态之间存在着差
5.
专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆
6.
通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到
7.
个体对一个问题所达到的全部认识状态,即为
8.
随机应变,触类旁通表现出了思维的()。
9.
问题解决的试误说的奠基人是()。
10.
人们经常借助于外在的具体形式,如画图表、
11.
“如何造就天才儿童”这类问题属于()的问题
12.
下列选项中属于问题解决的是()。
13.
下面属于“问题解决”的是()。
14.
问题解决的过程包括发现问题、理解问题、
15.
已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情
16.
下面几种事物不属于创造性作品的是()。
17.
创造性的基本结构中不包括()。
18.
计算“50×[60-(32×2-53)]=?”属于()问题。
19.
在解几何证明题中,学生常从问题的目标状态
20.
在解决问题时,强调速度而非精度任意球认知
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