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1.
在概念理解的过程中,变式是从方法方面促进
2.
所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数
3.
遗忘的进程是先慢后快。()
4.
直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重
5.
德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘是有规
6.
复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提
7.
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习
8.
按照新观念对原有观念影响的大小,下位学习
9.
为了突出学习材料的本质特征,教师在课堂讲
10.
陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题
11.
在有意义学习中,新学习的观念是原有观念的
12.
短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不
13.
学习活动的过程是个体经验的获得过程。()
14.
陈述性知识是关于“怎么做”的知识。()
15.
在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是
16.
理解知识是学习的第一步。()
17.
干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保
18.
练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反
19.
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是
20.
上位学习又称类属学习。()
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