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问题
在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是感性概括。()
6 查阅
在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是感性概括。()
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参考答案:
错误
住实际教学中,学生对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。
中学教师
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陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来,在这
为了突出学习材料的本质特征,教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“
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1.
在等温等压下,将1molN2和1molO2混合,视N2和
2.
373.2K和101.3kPa下的1molH2O(l),令其与37
3.
某体系状态A径不可逆过程到状态B,再经可逆
4.
等温等压下过程可以自发进行时,肯定成立的
5.
270K、101、3kPa时,1mol水凝结成冰,对该过
6.
理想气体在绝热可逆膨胀中,对体系的ΔH和
7.
1mol理想气体,从同一始态出发经绝热可逆压
8.
在绝热封闭体系发生一过程中,体系的熵()
9.
关于热力学第二定律,下列说法不正确的是()
10.
虽然电导率κ=Kcell/R,但是电导率κ与电导
11.
对无限稀释的电解质溶液,其摩尔电导率可以
12.
HCl、NaCl、CH3COOH等溶液的摩尔电导率与
13.
水的电导率越大,表明水的纯度越高。
14.
溶液的浓度越大,其电导率值越大。
15.
电解质溶液中的离子平均活度系数〈1。
16.
电解池中阳极发生氧化反应,阴极发生还原反
17.
锌、银两金属片同时插入HCl水溶液中,所构
18.
离子独立运动定律只适用于无限稀薄的强电
19.
离子迁移数t++t-<1。
20.
下列电解质溶液的浓度都为0.01mol?kg-1。
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