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  2. 问题

以下不属于沟通要素的是（）

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以下不属于沟通要素的是（）

A.背景

B.解码

C.反馈

D.激励

参考答案:

答案：激励

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    1.
    根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际
    2.
    有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种
    3.
    学习动机的强化理论是由建构主义学习理论
    4.
    成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知
    5.
    成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（　
    6.
    观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受
    7.
    当个人对行为成功可能性大小的主观估计减
    8.
    学习动机的两个基本成分是学习需要和学习
    9.
    学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的
    10.
    学习动机越强，学习效率越高。（　　）
    11.
    根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因
    12.
    学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期
    13.
    远景的间接性动机是与学习的社会意义和个
    14.
    马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有
    15.
    学习动机越强，学习效果越好。（　　）
    16.
    在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可
    17.
    如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么
    18.
    马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为
    19.
    人们对自己能否成功地从事某一成就行为的
    20.
    成就动机可区分为力求成功和避免失败两种
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