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马斯洛认为,需要是由低到高依次出现的,只有当较低一级的需要得到基本满足之后,高一层次
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马斯洛认为,需要是由低到高依次出现的,只有当较低一级的需要得到基本满足之后,高一层次的需要才会产生。( )
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小学教师
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相关问题:
学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。( )
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成,即( )。
学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。( )
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中,形成了稳定的(
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中,形成了稳定的(
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的( )
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中,形成了稳定的(
认知主义者认为,世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系
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1.
望远镜视线水平时,读得视距间隔为0.743 m,
2.
四等水准的观测顺序是( )。
3.
用尺长方程式为lt=30-0.0024+0.0000125×
4.
地形图上有26、27、28、29、30、31、32、
5.
观测水平角时,盘左应( )方向转动照准
6.
在地形图上,长度和宽度都不依比例尺表示的
7.
真误差为观测值与( )之差。
8.
某直线的坐标方位角为58°23′24″,则反坐
9.
水准仪的( )与仪器竖轴平行。
10.
设AB距离为100.23m,方位角为210°23′36
11.
水准测量中,设A为后视点,B为前视点,A尺读数
12.
在水准测量中,要消除i角误差,可采用( )
13.
某水准管的曲率半径为R=6.8m,相邻两条分划
14.
设AB距离为100.23m,方位角为92°23′50″
15.
观测竖直角时,采用盘左盘右观测可消除(
16.
导线坐标增量闭合差调整的方法为( )
17.
测量某段距离,往测为65.456米,返测为65.485
18.
高差与水平距离之( )为坡度。
19.
设AB距离为200.23m,方位角为121°23′36
20.
同精度观测三角形的三个内角,测角中误差为
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