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为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。

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为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。

A、严格规则

B、系统规则

C、标准规则

D、系统程序

参考答案:

D

略。

中学教师

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  • 规则对儿童没有约束力的阶段是（）。
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    1.
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    2.
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    3.
    下列关于颞下颌关节紊乱病的发生、发展，哪
    4.
    一患者开口中度受限，被动开口度大于自然开
    5.
    一患者开口中度受限，开口、前伸运动时，左侧
    6.
    一患者以颞下颌关节开口末、闭口初单音弹
    7.
    一患者左颞颌关节疼痛半年，咀嚼、开口动作
    8.
    {TSE}题共用题干 患者，女性，35岁。开口受限
    9.
    {TSE}题共用题干 一患者左颞下颌关节在开
    10.
    下列关于双侧颞下颌关节急性前脱位的叙述
    11.
    颞下颌关节急性前脱位不可能出现的症状是
    12.
    关于颞下颌关节脱位的诊断哪一项是错误的
    13.
    颞下颌关节复发性脱位手法复位，颅颌绷带固
    14.
    颞下颌关节复发性脱位的病因，哪一项是错误
    15.
    急性颞下颌关节前脱位复位后，限制下颌运动
    16.
    {TSE}题共用题干 患者，男性，72岁。在打哈欠
    17.
    \t单侧颞下颌关节强直患者可出现
    18.
    双侧颞下颌关节强直最好一次手术，如需分两
    19.
    由器质性病变导致开口度逐渐变小，以致完全
    20.
    通常所说的颞下颌关节强直指的不是
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