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教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

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教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A、课堂凝聚力

B、课堂控制

C、课堂管理

D、课堂气氛

参考答案:

C

中学教师

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  • 教师的领导风格对课堂教学有（）
  • 课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）
  • 对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）
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  • 课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（）
  • 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是（）
  • 学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被
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    1.
    “哮即痰喘之久而常发者，因内有壅塞之气，外
    2.
    下列哪项对哮与喘鉴别诊断无意义
    3.
    哮证发作的病理关键是
    4.
    哮证病性总属于
    5.
    患者，男，42岁。呼吸气促，喉中哮鸣有声，胸闷如
    6.
    女性，27岁。既往为冷哮患者，用小青龙汤治疗
    7.
    中年女性，气粗息涌，喉中痰鸣如吼，胸高胁胀，呛
    8.
    女性，40岁，形体肥胖，呛咳阵作，喉中痰鸣气粗，胸
    9.
    男性，62岁。哮证日久，气急难续，咳呛，痰少质黏
    10.
    男性，58岁。喘咳胸满，但坐不得卧，痰涎涌盛，喉
    11.
    {TSE}题共用题干 女性，72岁。自汗，怕风．常易
    12.
    {TSE}题共用题干 患者男性，66岁。平素食少
    13.
    {TSE}题共用题干 老年女性，久喘不愈，平素短
    14.
    {TSE}题共用题干 男性，62岁，呼吸急促，喉间哮
    15.
    {TSE}题共用题干 男性，52岁。气粗息涌，喉间
    16.
    喘证的病变部位在
    17.
    下列除哪一项外均为喘证的特征
    18.
    喘证的发病机制主要在
    19.
    “在肺为实，在肾为虚”之说出自
    20.
    实喘和虚喘的鉴别，下列何项是错误的
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