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柯尔伯格研究道德的方法是()。

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柯尔伯格研究道德的方法是()。

A、情境故事法

B、道德两难故事法

C、陶冶教育法

D、榜样示范法

参考答案:

B

柯尔伯格通过道德两难故事法提出了道德发展阶段论(三水平六阶段)。

中学教师

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  • 科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（）。
  • 在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）。
  • 关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。
  • 科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
  • 道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
  • 通常，大部分青年和成人的道德水平都处于（）。
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