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在对学生进行心理辅导时,常使用的“ABC”治疗法属于()
6 查阅
在对学生进行心理辅导时,常使用的“ABC”治疗法属于()
A、行为改变法
B、认知改变法
C、精神分析法
D、运动改变法
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参考答案:
B
中学教师
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相关问题:
学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对()
教学策略是为了达到教学目的完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础
为了达成教学目的、完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学
在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过
教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()。
教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()
教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性
某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,由此可以断定
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Ta老师-周边问题
1.
学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标
2.
小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自
3.
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干
4.
与学生自主性探索学习方式相适应的课程具
5.
课程现代化的代表人物有( )。
6.
以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所
7.
综合实践活动课程的教材由国家组织编写。
8.
在我国,课程具体表现为课程计划、学科课程
9.
课程目标的依据主要有哪几个方面?( )
10.
根据课程的制定者的不同,可以把课程分为国
11.
根据材料回答{TSE}题:有研究者对8个班的语
12.
把课程用于教育科学的专门术语,始于( )。
13.
小学阶段课程的性质体现在( )。
14.
建立学生自主性探索学习基础上的课程,具体
15.
拓展型课程注重培养学生的基础学力。(
16.
小学开设的具体课程中,由于地位不同,可以分
17.
课程设计包括两方面:一是课程体系结构整体
18.
真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭
19.
教材是唯一的课程资源。( )
20.
学科课程与活动课程相比,它的缺点是( )。
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