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对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()。
7 查阅
对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()。
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、上位学习
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参考答案:
C
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
学习“圆的直径是它的半径的两倍”,这种学习属于()。
学习“圆的直径是它的半径的两倍”,这种学习属于()
上位学习又称类属学习。()
在有意义学习中,新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做()
()的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。
由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生
共同要素说是以一系列实验为基础提出来的,它的提出者是()
学生利用认知结构中原有的下位概念来学习新的上位概念的学习模式是()
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1.
国际通用的字符信息编码方案为()。
2.
计算机使用的是()进制。
3.
CAM指的是计算机辅助()。
4.
度为m的树,至少有一个结点的度为m,且没有度
5.
树形结构中元素之间存在一个对多个的关系
6.
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7.
n个结点的线索二叉树(不含头结点)中含有
8.
具有10个叶结点的二叉树中至少有()个度为2
9.
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10.
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11.
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12.
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13.
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14.
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15.
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16.
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17.
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18.
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19.
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20.
n个元素进栈的顺序一定和们它出栈顺序相
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