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中学生品德发展由动荡向成熟过渡。()
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中学生品德发展由动荡向成熟过渡。()
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中学教师
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相关问题:
态度与品德作为社会学习的一项内容,可以通过观察、模仿榜样的行为而习得
奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。()
影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。()
品德是一种()
从整个中学阶段看,哪一个年级是品德发展的关键期()
品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。()
道德和品德是两个相同的概念。()
品德和道德的联系表现在()。
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3.
()和工业化的发展成为农村“空心化”的外部
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18.
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