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奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持的影响。()
6 查阅
奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持的影响。()
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参考答案:
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中学教师
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相关问题:
认知主义者认为,世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系
认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。()
桑代克奠定了认知派学习理论的基础,可以说是教育心理学的鼻祖。()
布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念,他在这里提出
以有意义学习和认知同化的观点为基础,奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策
奥苏贝尔认为,一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的,不受学习者
机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念
评价目标是最高水平的认知学习结果。()
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1.
诚信包含道德、经济、法律三个层面,其中,()是
2.
诚信首先是要反映真实的自我,从语言、心意
3.
“诚”和“信”虽有区别,但从道德角度来看
4.
讲诚信强调自律,要做到自我约束、自我控制
5.
当一个具备诚信修养的人在社会中凭借他的
6.
“塔西佗陷阱”是指当公权力失去公信力时
7.
“三角债”是诚信具有外部性中关于外部正
8.
家庭诚信主要包括()。
9.
诚信是社会文明的基础,一个社会的诚信程度
10.
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11.
诚信是一种()的心理状态。
12.
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13.
子夏曰:“与朋友交,()。”
14.
因为社会诚信缺失而引致的不必要的交易费
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懂诚信是大悟,想诚信是大谋,会诚信是大智。
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17.
发票是最重要的消费证据之一,无论消费多少
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19.
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