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学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（）

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学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（）

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中学教师

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  • 在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增
  • 桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运
  • “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（）
  • 概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）
  • 内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（）
  • 运用练习法就是让学生多做各种类型的题。（）
  • 阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义
  • 教的方法包括讲授、谈话、演示和练习。（）
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    1.
    “ぐあい”的发音为“kuayi”。（）
    2.
    「说中文」用日语说是「中国語を話す」。
    3.
    “せ”的浊音为“ぜ”。（）
    4.
    「かしこまりました」是「わかりました」
    5.
    「我曾经是个老师」翻译成「私は先生です
    6.
    野菜は健康（が）いいですから、たくさん食べ
    7.
    “し”的片假名是“サ”。
    8.
    「吃药」用日语说是「薬を食べる」。
    9.
    「どういたしまして」表示正式的「不客气
    10.
    日语中「がくせい」指大学生，中学生、小学
    11.
    「しか」与表示存在的动词的否定形式搭配
    12.
    日语的正体书写是横着写。
    13.
    「きれい」是一类形容词。
    14.
    「等女朋友」用日语说是「彼女に待ちます
    15.
    「きれいなセーター」的意思是「漂亮的围
    16.
    「李さんを誘ってください」的意思是「诱
    17.
    「私は勉強で忙しい。」翻译成中文「我因
    18.
    “後”（あと）的发音是“ato”。
    19.
    「かしこまりました」是“明白了”非常尊
    20.
    「安い」的正确意思是「安心的」。
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