2. 首页 > 题库二 >
  2. 问题

前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。

7 查阅
前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。

A、自我中心性

B、客体永久性

C、守恒性

D、可验证性

参考答案:

A

如上题。

中学教师

相关问题:
  • 个人主体自我对客体自我的看法就是（）
  • 班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。（）
  • 儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我
  • 课堂观察的客体是学生的学习行为。（）
  • 教育者和受教育者共同的客体是（）
  • 教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）量变与质变的关系替代的关系
  • 教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与
  • 主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体
    • 随便看看:
  • 健康养生
  • 亲子
  • 胎教
  • 孕妇健康
  • 中药百科
  • 心理

    • Ta老师-周边问题

    1.
    安全行为科学应用于指导安全管理和安全教
    2.
    我国煤矿伤亡事故分析常用的统计指标是百
    3.
    矿工在发生重大个人生活事件之后容易出现
    4.
    煤炭企业的安全管理，其目的是在予保证生产
    5.
    安全评价与日常安全管理和安全监督监察工
    6.
    事故的发生是完全没有规律的偶然事件。（
    7.
    安全评价与日常安全管理和安全监督监察工
    8.
    风险率等于事故发生的概率与事故损失严重
    9.
    发现造成事故的紧急危险情况时，安全检查员
    10.
    安全生产考评奖惩制度对经济效益与安全业
    11.
    安全系统工程要达到的预期安全目标将是系
    12.
    细化管理模式引入班组管理中，形成一套班组
    13.
    风险率等于事故发生的次数与事故损失严重
    14.
    安全评价的目的是查找、分析和预测工程、
    15.
    事故树是一种用树形结构描绘事故结果、事
    16.
    风险是危险、危害事故发生的可能性与危险
    17.
    风险是危险、危害事故发生的可能性与危险
    18.
    进行事故树分析，可以寻找控制事故的要点，以
    19.
    班组长在班在中要走动式管理，发现问题当即
    20.
    将自主管理引入到班组建设中，不仅能提高班
    版权所有,保留一切权利！© 2018-2023 Ta老师 Talaoshi.com 湘ICP备18019507号-1 联系QQ:469958。