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个人主体自我对客体自我的看法就是（）

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个人主体自我对客体自我的看法就是（）

A、自我概念

B、自尊

C、自卑

D、意识

参考答案:

A

中学教师

相关问题:
  • 班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。（）
  • 课堂观察的客体是学生的学习行为。（）
  • 教育者和受教育者共同的客体是（）
  • 教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）量变与质变的关系替代的关系
  • 教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与
  • 主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体
  • 能作为教育法律关系客体的有（）
  • 教育法律关系的客体有（）
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    1.
    邻近或交叉其他220kV电力架空线路的工作
    2.
    全部作业结束，作业人员撤离现场后、办理作
    3.
    高压开关柜内手车开关拉出后，隔离带电部位
    4.
    作业现场装设的工作接地线应列入工作票，（
    5.
    在厂站、高压配电线路和低压配电网装拆接
    6.
    个人保安线应使用有透明护套的多股软铜线
    7.
    在工作地点或检修的电气设备应设置（ ）标示
    8.
    依据《中国南方电网有限责任公司电力安全
    9.
    高压设备带电作业需选用（ ）。
    10.
    厂站内作业时，工作票中的任何工作人员应在
    11.
    工作票若需增加工作任务，需变更安全措施应
    12.
    填用数日内有效的线路第一种工作票，每日收
    13.
    （ ）应由熟悉工作班人员安全意识与安全技
    14.
    外单位从事低压配电网的穿刺带电工作应（
    15.
    依据《中国南方电网有限责任公司电力安全
    16.
    （ ）（简称“三种人” ）每年应进行“三种人”
    17.
    电话许可的工作间断时，工作票可不交回工作
    18.
    厂站内的检修工作，在设备已进行停电、验电
    19.
    线路工作时，（ ）办理完成工作许可手续，在工作
    20.
    在厂站内，非设备运维人员对设备进行红外、
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