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根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）

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根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）

A、交往动机与荣誉动机

B、内部动机与外部动机

C、高尚动机与低级动机

D、社会动机与个人动机

参考答案:

B

中学教师

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  • 学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。
  • 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()
  • 最稳定、最重要的学习动机是()
  • 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
  • 成就动机理论的代表人物是（）
  • 内部学习动机中最为核心的成分是(’)。
  • 根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）
  • 学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成
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    1.
    ADH除增加内髓集合管对水的通透性外，还（）
    2.
    肾髓质组织间液渗透压的特点是（）
    3.
    下列关于肾髓质渗透压梯度的叙述，错误的是
    4.
    逆流倍增机理的原动力主要是（）
    5.
    肾脏靠逆流倍增机理来浓缩尿的能力（）
    6.
    建立起肾外髓部渗透压梯度的物质基础是（）
    7.
    肾髓质渗透压梯度的维持依靠（）
    8.
    下列各种肾小管或集合管中，尿素最容易通透
    9.
    对水分容易通透而对Na+不容易通透的肾小
    10.
    在消化道内，与蛋白质消化有关的酶是（）
    11.
    小肠吸收钙的特点有（）
    12.
    消化道吸收铁的特点有（）
    13.
    在胃中能被吸收的物质是（）
    14.
    大肠内细菌活动的作用是（）
    15.
    大肠的生理功能有（）
    16.
    食物中纤维素对胃肠功能的影响有（）
    17.
    进食动作可引起（）
    18.
    使胃肠运动增强的因素有（）
    19.
    小肠分节运动的作用有（）
    20.
    胆盐的生理作用有（）
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