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班级规则的类型主要有（）

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班级规则的类型主要有（）

A、道德规则

B、强制性规则

C、普适性规则

D、契约型规则

E、民主性规则

参考答案:

A,B,D

中学教师

相关问题:
  • 只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强
  • 检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平
  • 概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）
  • 技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下
  • 具有权威性、多样性、强制性的课程是（）
  • 具有强制性、普遍性、基础性特征的是（）。
  • 教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须
  • 我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）。
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    1.
    任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践
    2.
    坚持绝对真理和相对真理辩证统一的观点是
    3.
    在真理观上坚持辩证法，就必须承认：
    4.
    真理是没有阶级性的，在真理面前人人平等。
    5.
    真理就是：
    6.
    一个完整的认识需要经过两次飞跃。下列选
    7.
    感性认识和理性认识的根本区别在于：
    8.
    概念、判断、推理是：
    9.
    感觉、知觉、表象，它们是：
    10.
    认识的初级阶段是：
    11.
    马克思主义认识论认为，能动的反映是：
    12.
    一切真知都来源于：
    13.
    “人的智力是按照人如何学会改造自然界而
    14.
    当代，自然科学的发展日新月异，新的研究成果
    15.
    直接经验与间接经验的关系是：
    16.
    宋代诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中说：“
    17.
    实践是认识的来源表明：
    18.
    辩证唯物主义认识论第一的和基本的观点是
    19.
    认识的本质是：
    20.
    认识的主体和客体之间的最基本的关系是：
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