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在班级管理中,只有确立教师的主体地位,才能从根本上解决班级管理中存在的问题。()
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在班级管理中,只有确立教师的主体地位,才能从根本上解决班级管理中存在的问题。()
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在班级管理中,只有确立学生的主体地位,才能从根本上解决班级管理中存在的问题。
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
班主任既是班级管理工作的承受者,又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁
现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。
班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,因而班主
班主任在班级管理中发挥着主导作用,因而要研究班级管理,提高自身素质。()
班级管理是一种管理活动过程,体现了教师与学生之间的双向运动。()
调动班级成员参与班级管理的积极性,共同建立良好的班级秩序和健康的班级
主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()。
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伏暑邪在气分,其症可见:
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