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班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。（）

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班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。（）

对

错

参考答案:

正确

略。

中学教师

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  • 班主任是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会
  • 班级活动中学生既是对象，又是目的。（）
  • 从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个
  • 教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（）
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  • （）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
  • 校园文化是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体。（）
  • 教育既是明显的消费，又是潜在的生产。（）
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    从左到右，每四个二进制数字可以被转换成一
    2.
    可以迅速地读出一个二进制数对应的十六进
    3.
    CPU是一种集成电路。（）
    4.
    集成电路是根据他们包含的门数分类的。（）
    5.
    多路复用器是把输入线中的所有位相加生产
    6.
    全加器会把进位输入的值考虑在内。（）
    7.
    两个二进制数字的和(忽略进位)是由与门表
    8.
    对与门的结果求逆，等价于先分别对输入信号
    9.
    晶体管是由半导体材料制成的。（）
    10.
    一个门可以被设计为接受多个输入。（）
    11.
    或非门生成的结果与异或门的结果相反。（）
    12.
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    13.
    当一个输入是0，另一个输入是1时，或门的输出
    14.
    当两个输入都是1时，或门的输出值为1。（）
    15.
    对于相同的输入，与门和或门生成的结果相反
    16.
    当两个输入都是1时，与门的输出是1。（）
    17.
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    18.
    在表达门和电路的处理方面，布尔表达式比逻
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    逻辑框图和真值表在表达门和电路的处理方
    20.
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