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学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，

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学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。

A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律

B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律，

C、学生思想内部矛盾转化的规律

D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律

参考答案:

A

相关问题:

通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）。

下列关于小学生操行评定的说法中，不正确的是（）。

随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重

对学生进行德育的特殊途径是（）。

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。

通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。

教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到

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