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德育个体性功能的最高境界是（）。

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德育个体性功能的最高境界是（）。

A、德育的政治功能

B、德育的生存功能

C、德育的发展功能

D、德育的享用功能

参考答案:

D

享用性功能.享用性功能是德育个体性功能的本质体现与最高境界。（本解析由安宝蓝提供）

相关问题:

使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。

使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。

德育具有（）。

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。

道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（）上的德育，道德品质

德育在人的全面发展教育中起着（）作用。

德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是（）。

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