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学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和()等多
6 查阅
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和()等多种要素。
A、教学环境
B、教学方法
C、教学手段
D、教学目的
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参考答案:
A
略
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究,将知识学习的
研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来,从而研究
小明是多动症患儿,心理学家通过观察他的行为,研究他的心理从而推测多动症
学习与教学的过程包括()。
在学习与教学过程中,教育心理学研究的核心内容是()
个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适
学习与教学的过程包括()。
在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是()
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1.
中国古代哲学家荀子说:“心不使焉,则白黑在
2.
人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观世
3.
从动物心理发展到人的意识,起决定性作用的
4.
“一千个观众眼中有一千个哈姆雷特”,这句
5.
不同的人对同一事物所见所思往往各不相同
6.
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7.
一位身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树
8.
人们先设计图纸,然后根据图纸施工建成大楼
9.
俗话说:“笑一笑十年少,愁一愁白了头。”反
10.
下列各项属于旧唯物主义基本形态的有()。
11.
下列选项中,属于唯心主义观点的是()。
12.
在下列选项中,属于客观唯心主义观点的是()。
13.
黑格尔指出世界是“绝对精神”的派生物;朱
14.
一切唯物主义都坚持()。
15.
世界的统一性问题,是回答世界上的万事万物
16.
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17.
“哲学史宛如色彩斑斓的壁毡,其中唯物主义
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19.
主张思维和存在有同一性的观点是()。
20.
存在和思维的关系问题包括两个方面的内容
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