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学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以

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学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）

A、综合课程

B、核心课程

C、选修课程

D、活动课程

参考答案:

D

中学教师

相关问题:
  • 泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息
  • 基础教育课程改革倡导的教师观是（）
  • （）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课
  • 下列不属于新课程结构特点的是
  • 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是()的表现。
  • 我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）。
  • 新课程教学改革要求我们首先确定（）。
  • 学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）。
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    1.
    古代，好溪是古处州（今丽水市）往北的水上要道
    2.
    （ ）的水文化主要包括水形态、水工程、水
    3.
    水价由原水水价、工程水价、（ ）水价组成
    4.
    浙东引水工程，是解决浙东地区的萧绍宁平原
    5.
    北宋宰相（ ），是我国历史上杰出的思想家、
    6.
    节水型社会的本质特征是建立以水权、（
    7.
    信水是古人对河流随着季节、气候推移转化
    8.
    水工程，是指古今的一切水工程（ ），如京杭大
    9.
    狭义的（ ）应是人类水事活动的观念、心理
    10.
    余杭南湖是一项水利工程，由东汉熹平二年（17
    11.
    乌溪江引水工程利用（ ）两座水库的发电尾
    12.
    古代瓯江治理最早始于三国时代，勤劳的先民
    13.
    可持续发展水利的基本要求是把水作为一种
    14.
    我国（ ）的方针是“安全第一，常备不懈，以防
    15.
    （ ）以对江河、江潮卓有成效的治理，而成为
    16.
    位于浙江临安盐官县的（ ），共三门二澳，为江
    17.
    防汛救生设备：主要有救生衣、救生圈、橡皮
    18.
    西汉时期，治黄思想空前活跃，比较系统的治河
    19.
    南宋时任参知政事要职的（ ），民间称他为‘
    20.
    通济堰位于浙江省丽水市莲都区碧湖镇，建于
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