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被誉为“课程评价之父”的是（）

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被誉为“课程评价之父”的是（）

A、斯密斯

B、泰勒

C、科尔伯格

D、皮亚杰

参考答案:

B

泰勒被誉为“课程评价之父”。

中学教师

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  • 泰勒原理包含的主要内容是（）。
  • 泰勒的课程论经典著作是（）。
  • 在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）
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  • 属于二级课程的是（）
  • 课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。
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  • 关于课程目标的水平研究最为著名的是（）
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    1.
    对于血小板的聚集起重要作用的物质是（　　
    2.
    内源性凝血途径的始动因子是（　　）。
    3.
    外源性凝血系统的作用起始于（　　）。
    4.
    血液凝固的内源性与外源性途径的最主要差
    5.
    血液凝固的本质是（　　）。
    6.
    凝血酶的主要作用是（　　）。
    7.
    能增强抗凝血酶Ⅲ抗凝作用的物质是（　　）。
    8.
    血清与血浆的最主要区别在于血清缺乏（　　
    9.
    纤溶酶的主要作用是（　　）。
    10.
    红细胞血型所涉及的特异物质类型是（　　）。
    11.
    某人的血浆中只含有抗A凝集素，则该人的血
    12.
    献血者为A型血，经交叉配血试验，主侧不凝集
    13.
    输血时主要考虑（　　）。
    14.
    O型血的红细胞膜上含有的抗原是（　　）。
    15.
    正常人红细胞在不同浓度的低渗盐溶液中形
    16.
    某患者血浆白蛋白低于30g／L，出现水肿，其主要
    17.
    某患者血沉增快，若将该患者的红细胞置于正
    18.
    阿司匹林具有抗血小板聚集的作用，是因为阿
    19.
    甲状腺或肺手术后易发生渗血，主要是由于这
    20.
    关于输血的原则，错误的是（　　）。
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