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在教育评价体系中,处于核心地位的是()。
13 查阅
在教育评价体系中,处于核心地位的是()。
A、教师评价
B、学生评价
C、课程评价
D、教学评价
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参考答案:
C
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
课程评价的基本阶段的第二步是()。
在每个单元结束时进行的评价是总结性评价。()
在实际评价中,定性评价的作用大于定量评价的作用。()
课程评价中,目标评价模式的提出者是()。
关于综合课程,下列描述中正确的是()。
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()。
以下选项不属于教科书编制的要求的是()。
随便看看:
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Ta老师-周边问题
1.
小儿肺肺炎喘嗽病机演变结局是
2.
哮喘缓解期表现为脾虚气弱词候者,治疗宜选
3.
小儿泄泻的好发年龄是
4.
脾虚夹积型积滞证见面色萎黄,其病因是
5.
幽虫证的治疗,除驱蛔杀虫外,还有
6.
麻疹黏膜斑一般见于发热的什么时间
7.
丹痧的特征是
8.
下列关于麻疹的治疗,哪种.提法欠妥
9.
水痘的临床特征是
10.
暑温突出的病理演变为
11.
小儿夏季热的临床特征除长期发热外,还见
12.
紫癜实证早期治宜
13.
生理性胎黄的特点是
14.
患儿,4岁。两日来发热不退,咳喘痰黄,声高息
15.
患儿8岁,男,发热2天,咳嗽l天,伴咽痛流浊涕,头
16.
患儿,女,5岁,咳嗽2天,痰白清稀,咽痒,鼻塞流涕,恶
17.
患儿,男,5岁,证见发热恶寒,呛咳气急,口不渴,咳
18.
患儿,l0个月。高热烦躁,气急鼻煽,张口抬肩,喉
19.
女孩7岁,哮喘病史2年。两天前出现发热,鼻流
20.
一小儿有哮喘病,见面色晄白,气短懒言,语声低
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