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编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
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编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
A、课程
B、课程标准
C、课程计划
D、课程目标
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参考答案:
B
中学教师
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相关问题:
我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展,课程门
课程类型指课程的()。
课程评价的基本阶段的第二步是()。
强调学科本位的课程是()。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。
在课程理论中,一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及
把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家()。
课程评价中,目标评价模式的提出者是()。
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党章规定,党员享有( )权利。
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