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教师教育不但要使教师学会教学,而且还要学会学习、学会研究,使教师成为“教者”、“学者
15 查阅
教师教育不但要使教师学会教学,而且还要学会学习、学会研究,使教师成为“教者”、“学者”、()于一身的专业人员。
A、协作者
B、研究者
C、服务者
D、讨论者
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参考答案:
B
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”,提出“教师中心”观点的教育
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素
“师者,人之模范也”,这反映了教师劳动的______的特点。()
“十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的________的特点。()
教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操,有健全的人格,做
不管社会制度怎么变,性质怎么变,生产力怎么发展,教师道德总是恒久不变的。
教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂,表现着教师同教育事业的关
教学中。教师处于主体地位,教师的教具有指导作用。()
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1.
对社区诊断描述正确的是
2.
下列哪项不是社区诊断的基本内容
3.
下列哪项不是社区诊断的步骤
4.
定性研究方法常用于
5.
关于参与性观察的特点,描述最恰当的是
6.
对个别深入访谈描述正确的是
7.
关于专题小组访谈,描述正确的是
8.
社区动员的根本目的描述最恰当的是
9.
在社区预防服务项目正式实施之前,对项目可
10.
下列不属于项目结果评价的是
11.
对卫生问题解决程度或达到计划预期目标的
12.
对卫生服务量与质的变化(产出)与项目实施
13.
将卫生效果转换成货币量度之间进行的比较
14.
对社区预防服务项目在项目实施地区的可持
15.
环境中有害物质按其属性可分为
16.
人类活动所造成的环境污染的主要来源是
17.
引起介水传染病的污染是
18.
下列属于二次污染物的是
19.
生物标志物分为
20.
环境污染物危险度评价中暴露评价可估计出
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