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教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。

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教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。

A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性

B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性

C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性

D、教育要遵循学生身心发展的规律

参考答案:

C

相关问题:

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

对人的身心发展起主导作用的是（）。

“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。

对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童

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